Nada sucede por casualidad

Desarrollo físico “Crecimiento y Cambio Corporal” *Los niños crecen entre los tres y seis años, pero con menor rapidez que antes. *Al año, niños y niñas aumentan entre 5 y 7.5 centímetros de estatura y entre dos y tres kilos de peso. *La ligera ventaja de los niños en cuanto a estatura y peso se mantiene hasta el crecimiento repentino de la pubertad. “ Nutrición y Salud Oral ” *Los niños preescolares comen menos, por ende necesitan de una menor ingesta de calorías. *La obesidad se define en la niñez como tener un índice de masa corporal (IMC)   de o por encima del percentil 95. *El uso de flúor y   un mejor cuidado dental ha reducido notablemente la incidencia de caries. “Patrones y Problemas de Reposo-Vigilia” *Los niños duermen   más profundamente en la noche de lo que dormirán más tarde en la vida *Los niños pueden crear rutinas complejas de pretextos para no ir a la cama y tardan mucho más que antes en dormirse. “Perturbaciones y Trastornos del Sueño”

Desarrollo físico y cognitivo 6 a 12 años. Desarrollo físico: Crecimiento: Es considerablemente más lento y existen considerables diferencias en estatura y peso. La nutrición adecuada es esencial para el crecimiento normal. Los problemas de alimentación ya sea por obesidad o por trastornos alimentarios pueden estar presentes. Desarrollo motor: Las habilidades motoras siguen mejorando durante esta etapa. Desarrollan más fuerza y potencia. Se evidencia el juego rudo dentro del juego libre (aprox.10%). Existen algunas diferencias en destrezas motoras entre niños y niñas (las niñas más precisión, los varones más fuerza). En este periodo los niños(as) tienden a tener más accidentes y lesiones (causa principal de muerte). La visión por lo general es más aguda y enfocan mejor por mejor coordinación de ambos ojos. Un porcentaje no despreciable de niños evidencia problemas de visión y audición, lo que puede afectar su adaptación escolar y desarrollo del lenguaje lecto escrito.

El Apego Se trata de un vínculo afectivo que el bebé establece con una o varias personas (aquellas que le cuidan de forma estable) y que da lugar a una relación emocional privilegiada. Sus funciones son: ·         Garantiza la supervivencia del bebé. ·         Es una fuente de bienestar y apoyo emocional. ·         Se utiliza como base de seguridad para la exploración del entorno. El apego: sistemas relacionales Presentes desde el nacimiento 1.         EXPLORACIÓN; tendencia a interesarse por el mundo físico y social 2.       AFILIACIÓN: tendencia a interesarse por las personas y establecer relaciones amistosas 3.       Aparecen en torno a los 6m. 4.      APEGO: procurar proximidad y establecer interacciones privilegiadas con una o varias personas 5.       MIEDO A LOS EXTRAÑOS: tendencia a relacionarse con cautela y/o a rechazar a personas desconocidas. Componentes del apego: –      Conductas:       Búsqueda constante de la proximidad                   

Determinantes del Desarrollo Psicológico Factores normativos (homogeneizadores) ·          Biológicos (plan madurativo) ·          Culturales, históricos y sociales. Herencia y Medio Componentes cerrados del código genético : aspectos no alterables como resultado de la experiencia individual (caract. Morfológicas, estructurales y funcionales y el calendario madurativo) Componentes abiertos del código genético : mas que contenidos concretos, son posibilidades de adquisición y desarrollo. La canalización del desarrollo: El concepto de canalización : los seres humanos somos más parecidos cuando más pequeños somos La presión madurativa y las influencias homogeneizadoras afectan más en los primeros tramos del desarrollo, pero a partir de ahí las influencias ambientales van poco a poco ganando peso en el desarrollo Concepto de heradabilidad Los datos se refieren a parámetros poblacionales, la heredabilidad de un rasgo dependerá del medio al que está expuesto el suj